据了解，滨河小学今年加大对软硬件的投入与建设，有效改善了学校的办学条件。目前，已建成书法教室、创客教室等21个功能教室。“这个学期开始，学校组织的‘童慧’五育系列活动也很惊艳，内容包括艺术、体育、科学等9大学科、30个种类，62个班、一周至少一堂课，每堂课都能吸引近99%的学生参与其中。”该校教师冯改改告诉记者，学校今年不仅升级了硬件设施，还积极推进课程改革，让学生在体验中学习，在探索中成长，教学水平显著提升。

记者在连日走访中了解到，我市35所中小学校都在发生着喜人的变化。为确保义务教育优质均衡发展，我市各学校按照创建要求，利用假期和周末对教室设施、功能区域、校园环境等进行了标准化、科学化、规范化的建设，让每一所校园从里到外焕然一新，让每一位学生实实在在受益其中。

今年，海勃湾区第五小学与海勃湾区第三小学正式合并，实施一校两址紧密型集团化办学模式。“我们的办学模式是一套班子管理推进‘五个一体化’。”海勃湾区第五小学党总支书记边旭霞告诉记者：“管理机制一体化、课程教学一体化、教师培训一体化、质量评价一体化、学生培养一体化，以主校区辐射带动分校区，使两个校区的教育实现优质、均衡、特色发展。”

另外，学校还探索建立骨干教师轮岗交流机制，推动集团校区之间的资源共享，通过“订单式培训”“跨校区师徒结队”“诊断课程”等活动，加大优秀教师的培养和输出，形成新任教师、合格教师、成熟教师、骨干教师和名优教师的教师梯队，实现教师队伍多核运转、多点开花。“每个学期的家长开放日，我都会走进学校，今年我看到了很多变化，第一次了解到‘点亮每一颗童心’的办学理念，校长还给家长介绍了五大课程群，有‘童真德育’‘童慧智育’‘童健体育’‘童雅美育’‘童行劳动教育’，我们清晰地看到学校在用科学、系统、高效的办学模式给孩子们打基础、提能力，让孩子们在校园里成长得更加自信。”家住海勃湾区滨河街道镇北社区的王丽告诉记者，集团化办学让她的孩子在“家门口”就能享受到更加优质的教育资源。

为了让更多孩子享受到义务教育均衡优质发展的福利，我市通过“优质+薄弱”“城镇+乡村”“一校+多校”“高中+初中”的模式，成立了4个集团化办学共同体、3组初高中结对共同体，通过一体化建设行动，最大限度地实现教育资源的优质均衡发展。同时，我市加快推进优秀骨干教师轮岗交流、市区教学能手支教，推动优质师资流动共享和均衡配置，基础教育基点作用持续夯实，义务教育扩优提质工作步入快车道。

通过全链条推进义务教育优质均衡发展，我市逐步形成具有乌海特色的“一区先导（乌达区），两区联动（海勃湾区、海南区）”义务教育优质均衡发展格局，不断促进义务教育从“基本均衡”迈向“优质均衡”，从“学有所教”向“学有优教”跃升，有效扩大优质教育资源覆盖面，让更多孩子在家门口就能上好学。